区角活动已经成为西平县直二幼的一个常态化教学延伸活动，而区域材料是区域活动开展与实施的关键，它直接关系到儿童的发展，而且直接影响着区域活动的质量。2023年10月16日上午业务园长带领全园骨干和班主任走进每一个班级，以一种研讨形式，重点对各个区角材料的设置进行边观摩、边教研、边评比。本次观摩研讨主要是看区域材料要围绕哪些特点来投放。

创美、创新、提升。皮亚杰指出：“儿童的智慧源于材料”。在日常活动准备中老师们会经常提出：在自主游戏中，到底是投放高结构材料好还是低结构材料好？通过此次研讨观摩大家一致认为：结构材料没有好坏之分，高结构材料有助于幼儿游戏主题的确立和游戏情节的展开，低结构材料则有助于幼儿游戏的开放和创造。比如，在角色游戏区，可以适当投放一些具有一定的主题意义的高结构材料，如娃娃、听诊器、电话等，同时投放更多的没有任何主题意义的低结构材料，如自然材料、废旧物品等，鼓励幼儿自主生发各种游戏，自发建立各种关系。

适宜、延续、发展。在活动材料的投放方面，老师们也更加注重合理性、操作性、适宜性、创新性。每一份材料，老师在投放前认真挑选，选取符合幼儿年龄和能力发展、操作性强的材料，解读和创新材料玩法，让材料更具有层次性，真正体现一份材料，多种玩法，让不同能力的幼儿在动手操作中得到锻炼。

在孩子的世界里，小小的区域处处蕴藏着丰富的智慧，通过材料的准备把区域活动作为县直二幼孩子们的主要活动形式，教育功能主要通过区域材料来实现，县直二幼的教师们的教育创新能力，随着深度的学习和示范引领，对儿童的发展一定会起到非常重要的作用！（冯占华 张扬 秦雨洁）

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